KUIDAS OLEN AINE RAAMES DIGIPÄDEVAMAS MUUTUNUD?

 Siin postituses toon uuesti välja kõik valdkonnad, milles planeerisin end arendada ning põhjendan, kuidas on need õnnestunud. 

1. Kutsealane areng ja kaasatus

- 1.2 koostöö kolleegidega 

Olen suhelnud üha rohkem õpetajatega, kellega õpetan samu õpilasi, et saaksin digitundides toetada muude ainete teadmisi. Sealhulgas olen hakanud üha rohkem jagama õpetajatega oma loodud materjale, mida varem hoidsin rohkem endale. Põhiline suhtlus toimub mul kolleegidega Teamsi vahendusel.

2. Digiõppevara 

- 2.2 loomine ja kohandamine

Olen hakanud üha rohkem looma digiõppevara. Võttes arvesse, et meil on klassides ka digitahvlid, siis olen loonud materjale selliselt, et neid saaks kasutada kus iganes - tahvlil, arvutis, telefonis. Läbi selle on üheks mu lemmikkeskkonnaks muutunud hetkel Learningapps. Samuti olen katsetanud esimeste klassidega ka kahooti. Samuti on üks meeliskeskkondi 99math.com.

Näiteid minu loomingust: 

JÄRGARVUD:

1. https://learningapps.org/display?v=p8k5ybf0c24

2. https://learningapps.org/display?v=p6ec0wnm324

3. https://learningapps.org/display?v=p8is6iaok24

TALV: 

1. https://learningapps.org/display?v=pzjk7a7ht24

2. https://learningapps.org/display?v=pnrf2rt6224

3. https://learningapps.org/display?v=p3ipy6kdc24

4. https://learningapps.org/display?v=p6s9fsyja24

LINNUD: 

1. https://learningapps.org/display?v=par7j0rwc24

2. https://learningapps.org/display?v=pk20ifayj24

3. https://learningapps.org/display?v=p57epsu7324

4. https://learningapps.org/display?v=pck6vx3yt24

3. Õpetamine ja õppimine 

- 3.1 õpetamine

Tunnen ennast tänaseks enesekindlama õpetajana. Ma kasutan erinevaid vahendeid selleks, et õppeteema jõuaks õpilasteni - sh kasutame sülearvuteid, digitahvlit. Muidugi kõik oli meie tundides digi, aga kindlasti tunnen, et olen pädevam digivahendite kaasamisel. Näiteks klassikaliste kodutööde asemel saavad lapsed ka õpitu kinnistamiseks kasutada digivahendeid - so learningappsi harjutused kodus jms. 

4. Hindamine

4.3 tagasiside ja planeerimine 

Esimeste klassidega oleme harjutanud hoolikalt Stuudiumis käimist ja Stuudiumi lugemist. Minu tagasiside õpilastele on tihti lisaks suulisele ka kirjalikult Stuudiumis, kus on lastel võimalik kodus ise seda lugeda. Samuti on tundide juures toodud välja tunni teema ja eesmärgid, mida me klassiga Stuudiumis ühiselt üle vaatame, et klass teaks, mida neil selles tunnis oodatakse. 

5. Õppijate võimestamine

5.2 diferentseerimine ja individualiseerimine

Minu suurim arusaam on olnud ilmselt see, et diferentseerimine digipädevuste raames ei olene oluliselt igasugusest muust diferentseerimisest. Näiteks mul on õpilane, kes on kergelt ülestimuleeritud ning läheb kiirelt endast välja - tema jaoks olen digitundides näinud ette ülesanded, kus on nt vähem teksti, et tal oleks kergem jälgida ekraanil toimuvat. Tema vajab ka digivahenditega kindlat struktuuri ja aega. 

6. Õppijate digipädevuse arendamine

6.4 digiturvalisus

Digiturvalisus on meil digitundides tähtis osa iga tund. Iga tund me räägime üle, et milleks tuleb oma kasutajatest välja logida. Kuna me töötame tihti Stuudiumis ja arvutid on ühiskasutuses terves koolis, siis on lausa tunni sissekannetes kirja, et Stuudiumist tuleb ka välja logida. Kuna 1.kl on alles oma digipädevuste alguses, siis samm-sammult liigume suuremate tarkuste poole. 

KES MA OLEN?

Mina olen Riina Torim ja õpin Tallinna Ülikooli eripedagoogika magistri õppekaval esimest aastat. 2024 kevadel lõpetasin Tallinna Ülikoolis eripedagoogika bakalaureuse õppes. Veebruaris 2025 täitub mul viies aasta pedagoogika valdkonnas töötamisest. 

Oma teed alustasin klassiõpetajana, peale mida sain proovida ka kätt lasteaiaõpetajana. Kahe kogemuse võrdlusel tajusin, et minu koht on ikkagi koolis. Peale lasteaeda asusin tööle Tallinna Arte Gümnaasiumi väikeklassiõpetajana ning peale üht õppeaastat viisid mind teed Ida-Virumaale, Kiviõlisse. Täna töötangi teist õppeaastat Kiviõli Riigikoolis ja käesoleval õa olen põhiliselt seotud kõikide esimeste klassidega meie majas.  Kõik esimesed klassid saavad minu käest digiõpetuse tunde ning kogupäevakooli loogika huviringi. Samuti saavad kõik käia igal vahetunnil mulle seltsiks. Põhiainetes õpetan ma aga raskustes õpilasi vene kodukeelega õpilaste klassis. 

Inimesena armastan ma metsikult reisida nii Eestis kui ka välismaal. Ma hindan inimeste juures enim nende silmaringi ja proovin ka õpetajana näidata lastele kui suur ja värviline võib olla maailm. 

MIDA MA ÜRITAN ENDA JUURES ANTUD AINES ENIM ARENDADA?

1. Kutsealane areng ja kaasatus

- 1.2 koostöö kolleegidega 

Koostöö kolleegide aitab säästa aega ja energiat kõikidel. Soovin jagada oma uusi teadmisi töökaaslastega, kellega pidevalt kokku puutun ning toetada ka neid oma digipädevuste arengul. 

2. Digiõppevara 

- 2.2 loomine ja kohandamine

Soovin kasutada kursust kui võimalust luua ise rohkem digiõppe materjale, mida saaksin tundides lastega kasutada (sh mida oleks hea ka tulevikus kasutusele võtta). 

3. Õpetamine ja õppimine 

- 3.1 õpetamine

Õpetades digiõpetus 1. klassides soovin ma olla klassi ees veelgi pädevam ja enesekindlam selles, mis teen ja et ma suudaksin valida õpetamiseks just need meetodid, mis õpilasi enim toetaksid. Soovin osata hästi läbi mõtestada, mis on õpilastele õppimiseks päriselt asjakohane ja vajalik. 

4. Hindamine

4.3 tagasiside ja planeerimine 

Põhiliselt soovin ma arendada oskust, kuidas kõige tõhusamalt anda tagasisidet lastele ning nende perele digivahendite toel. 

5. Õppijate võimestamine

5.2 diferentseerimine ja individualiseerimine

Arvestades, et iga laps on oma nägu ja enamik ajast ma töötan õpiraskustega õpilastega, siis soovin ma arendada oskust, kuidas läbi tehnoloogia veel toetada õpilaste arengut. 

6. Õppijate digipädevuse arendamine

6.4 digiturvalisus

Kuna põhiliselt töötan ma esimeste klassidega, siis kool on enamikele esimene teekond digimaailma, kus ma saan anda edasi esmased põhitõed. Soovin juba varakult õpilastele sisendada kui oluline on toimetada digiturvaliselt. 

Aine raames arendatavate pädevuste valiku aluseks võtsin digipädevusmudeli: 

https://digipadevus.ee/opetaja-digipadevusmudel/